2017-04-09 | ◎ 方鶴璇／加拿大報導
每年的教師培訓，素里人文學校管惠美校長都會鼓勵儲備老師與在職的老師參加，此次也不例外。不同的是，今年我是第一次以教務主任的身分參加，也是第一次上台與台下的老師們分享，感覺很不一樣。
首先，由曾淑珍師姊為大家帶來的第一堂課是「人文教育 希望工程」。看似嚴肅的課程，淑珍師姊詳細的為大家介紹慈濟的發源、四大志業以及教育理念，讓我覺得可以在慈濟教育志業中盡一份心力，是很驕傲的一件事，更多了一份使命感。因為在慈濟，不只是教中文，也教人文。
「靜思語教學」是慈濟人文學校的特色。管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」這堂課，生動活潑的帶動方式，不但讓整個會場充滿了笑聲與朝氣，同時也很清楚地提出「靜思語五段式教學」的重點。
「五段式教學」，包含了體驗、講述故事、省思、靜思及生活實踐，其中又以「生活實踐」為最重要的一環。透過實際做的過程，孩子們才能體會到靜思語的真正含意。
高貴林人文學校林麗琴教務主任，與大家分享如何將「靜思語五段式教學」帶入課堂。麗琴主任以一個中心德目為主題，分享了各個年段的體驗活動，大家就像學生一樣玩遊戲，每個人都很熱絡的參與其中。
慈濟人文學校的教師優雅大方，而這份氣質，也會直接帶給孩子正面的影響。林秋月師姊帶給大家「慈濟人文及教師形象」，正如秋月師姊平時總是笑咪咪的輕柔優雅，真正是一個模範形象的示範。
第一次在這麼多老師面前分享，真的很緊張，就怕班門弄斧。但是，用心就是專業，希望用我的經驗，能帶給大家一個簡單容易教學的方式，讓老師及孩子都能很快地學會漢語拼音。
許多從中國來的老師，與大家分享她們小時候，學習漢語拼音的方法；在座的老師也把握機會向中國來的老師請益。教學相長，難得有交流的機會，讓彼此都更加精進。「如何教漢語拼音」最是讓我受惠的一堂課。
用心班級經營的本拿比人文學校劉憶蓉主任，不吝與大家分享她的「班級經營妙錦囊」。憶蓉主任常用的教學方式—「製作作品集、收集孩子們的相片、與家長分享等。」她的用心，不但讓我們感動，相信家長與孩子更是感動。
憶蓉主任說到，她經常在路上被好多年前教過的學生家長認出來時，我的心裡好感動。這些實例，再次應證上午淑珍師姊告訴我們：「教育是大捨無求的希望工程。」
一整天的課程下來，絲毫不覺疲倦，只有滿滿收穫的喜悅。雖然都是熟悉的課程，但是不同的講師分享，就有不同的收穫，讓我回想起剛開始教書的那種滿腔熱誠，非常感恩有機會參加這次培訓。
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 教學相長，老師們難得有交流的機會，彼此經驗分享「如何教漢語拼音」。(攝影者：吳群芳) |
 圖二 管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」，清楚提出「靜思語五段式教學」的重點。透過實際做的過程，讓孩子了解靜思語的含意。(攝影者：吳群芳) |
 高貴林人文學校林麗琴教務主任，以一個中心德目為主題，分享了各個年段的體驗活動，大家就像學生一樣玩遊戲，每個人都很熱絡的參與其中。(攝影者：吳群芳) |