2020-06-13 | ◎ 撰文：吳群芳 6月13日，慈濟加拿大素里人文學校舉行「2019學年度網上畢業典禮」，十一位畢業生在感恩聲中，留下難忘的回憶。5月30日，師生於素里聯絡點拍攝畢業合照。（攝影：吳群芳）慈濟加拿大素里人文學校，6月13日為2019學年度的十一位畢業生，舉行特別的「網路畢業典禮」，聲聲「感恩」中，為畢業生留下難忘的回憶。 沒有現場掌聲，不能互相擁抱，但是線上直播的典禮在教務主任方鶴璇引導下，鏡頭前揮舞雙手的師生、家長，將激動化為熱烈的掌聲，每個學生都是最耀眼的那顆星。
Read More通過讓小朋友體驗聞不一樣的氣味來啟發小朋友口說好話。 口說好話就像是聞了好聞的氣味，讓人心情愉悅；如果聽了或者說了不好的話，就猶如聞了難聞的氣味，會讓人不舒服，不開心。 體驗完之後，老師們和愛心哥哥姐姐一同演出了快樂森林的故事，讓小朋友有靜思省思，自己有沒有說過讓別人難過的話，如果說了，我們要跟別人說對不起。最後通過實踐，讓小朋友爸爸媽媽爺爺奶奶以及愛心職工口說好話，謝謝他們的照顧。 靜思語的示範教學，不僅僅給小朋友們啟發，也讓家長們了解到他們的小寶貝們是怎樣養成學習人文道德的理念。通過讓小朋友體驗，聽故事，靜思，省思以及實踐的方式，讓靜思語深入小朋友的日常生活。 中文學校原來不僅僅教中文和課本內容，也包括了人文道德理念。 本來家長都認為小朋友年紀還小，不能聽懂太多大道理，有時候家長跟小朋友講道理，小朋友也沒有耐心沒有專注地在聽。 但是中文學校能讓小朋友體驗並且從故事中啟發小朋友，讓他們參與其中，並從簡單的故事中聽明白其中的意義，運用在生活中做到學以致用，這是給小朋友很大的影響，同是也對家長的教育有所啟發。
Read More3月的靜思語教學主題是「太陽光大，父母恩大」，3月2日是我們親子互動觀摩課程，我教導的班級是雙語班，班上的學生及家長大多是不會說中文的華人或當地白人。 11點半前家長都已到達教室，家長首先接到自己小孩親手做的「愛心卡片」，卡片上畫出他們最喜歡與父母做什麼事，及長大後想要為父母做什麼事的卡片，並且給父母一個熱情的擁抱，當許多家長看到卡片內容時都很訝議感動，更加緊的擁抱自己的寶貝。 緊接下來單元是「按摩」，小朋友們依我的指揮上上、下下、左左、右右在父母背上敲打著，動作可愛又溫馨，許多家長忍不住的拿起手機，捕捉這一刻的畫面，教室裡又再熱鬧起來。 當看到自己的寶貝，雙手奉上一杯茶水，並對父母說：「謝謝爸爸、謝謝媽媽，我愛你」很多家長激動不已，很開心滿意的喝下他們第一次接到孩子送上暖心的茶水，有位家長說：「今天我度過了很特別的課程，我非常喜歡」，也有位家長說：「我第一次喝到我孩子送給我的茶水感覺特別溫暖」。
Read More來看看，加拿大，慈濟人文學校，安排課程的用心。一杯茶，是儀軌，是教育。「請用茶」給老師，給父母這一杯茶，暖熱師長的心，滋潤孩子的如禮如儀，蔬食可讓身心健康，又可保護地球。慈濟人文學校老師：「今天用這個可愛的北極熊，喚起同學們的興趣，而一餐蔬食能拯救北極熊，蔬食愛地球。」慈濟人文學校學生：「家裡都比較喜歡吃素。」慈濟人文學校老師：「讓同學了解到溫室效應，其實我們都可以盡一分力。」 家長：「每天早晨他都會問我，今天上不上中文課，在這個中文學校，他學到很多，就是禮儀還有規矩，這個是我們特別感動的地方，他會經常跟我們說謝謝、對不起，這都是他經常在家裡給我們說的。」不只是上課，這個時候 牽掛更多。家長：「不錯喔，我們現在有超過40塊錢啦。」慈濟志工：「活動是為敘利亞兒童他們募集新玩具，希望他們能夠在加拿大這個地區可以感受到耶誕節的歡樂，所以我們學生發起這個義賣的活動。」家長：「我覺得這個可以教導我的孩子如何回饋社區，而且對他很重要的是，可以了解幫助別人的感受，這是中華文化的精髓，小娃兒幫助小朋友，這是一個愛的約定。」素里慈濟人文學校長 管惠美：「我們在每個月的第一個星期六，小朋友就會帶家裡的瓶瓶罐罐，學校的愛心爸爸，把回收瓶罐整理好，自家車此刻是環保車。」家長：「師兄你們這樣每次來，一個月一次在回收商兌換，等待是這一刻。」「感恩爸爸媽媽無微不至的照顧，請喝茶。」感恩 尊重 愛，一直是重要的人文教育，因此學長學姊都樂意回歸。慈濟人文學校老師 梅宇涵：「慈濟讓我學習到不只是中文，還是人文，我也想要讓這裡的學生，感受到我在這個學校，感受到的，所以我才很願意回來當老師。」慈濟人文學校志工 陳冠翰：「從小四歲把我叫過來，讀到畢業的話 12年，長大的話 學到中文 很好，很多事業上的東西 你都可以用。」慈濟多倫多人文學校，推廣慈濟歌選大家唱家長：「她很有自信，說得很好，你們教得很好。」慈濟人文學校學生：「課堂上我們有學到，兩個東西不能等，行善和行孝，一天 一輩子，人文教育在加拿大，從來就沒有盡頭。」 2019-02-09 大愛新聞
Read More學習好中文是移民父母對兒女的期待，在海外的慈濟人文學校不止是教中文、傳遞中華文化，更將證嚴上人的智慧結晶──「靜思語」融入在中文教育中，以期種下善根，啟發孩子們的良知良能。因此，加拿大列治文慈濟人文學校為了讓靜思語教學多姿多采，每年會舉行以靜思語為主題的繪畫、作文、說故事……等活動比賽。 2018年12月1日在郭亮君校長的規劃及帶領下，中、高年級舉行靜思語漫畫和作文的活動比賽，幼、低年級則首度嘗試用動態的兒歌唱遊，以輕鬆愉快的方式來進行。孩子們為了練好一首曲子，在家一定反覆的播放與練習，這也可以間接達到落實靜思語到生活中的一個好方式。期盼孩子們能藉著歌詞中的好話，茁壯心中的那顆善的種子。 「別生氣，先做一次深呼吸，深呼吸，趕走不好的情緒……」，唱著輕快的歌曲，小朋友們一跺腳、一舉手，充滿童趣的表現，令坐在觀眾席的師長與志工莞爾、驚嘆不已。受邀擔任首屆評審的蓬萊合唱團前團長林怡君老師，她對年紀這麼小的孩子就能融入靜思語好話的音樂中，感到非常驚訝並認為不容易。尤其是雙語班的小朋友從完全不會說中文，到能朗朗上口唱〈別生氣〉，老師不僅教導的用心，孩子們的努力也是看得見。 曾任教人文學校的劉俊奇老師，憑著多年的陶笛演出經驗也強調，小朋友最喜歡的活動就是唱歌，這個活動相當有意義。而且他很驚訝，這些小朋友都這麼願意唱中文歌，在台上的表現活潑可愛！希望這個活動可以繼續辦下去，讓中文融入生活之中。 幼大誠班林麗卿老師則表示，慈濟兒歌唱遊比賽是對小朋友很好的思想及語文教育，利用這個好機會，把娛樂與教育結合。這次幼大誠、幼大正二班結為一組，彼此不但可以合作，也有了競爭及互相學習的機會，這也讓小朋友間有很好的互動，更因為多次練習增進了中文的能力。 海外慈濟人文學校一直以來，不但教育小朋友中文，更注重品格教育。不論在課堂中或在活動比賽中，我們期待孩子們能夠快樂學習，同時也能成為懂得感恩、尊重、愛的學生。 註冊後，新生依照程度分班，家長帶著孩子來教學組領取課本。（攝影者：吳群芳） 志工羅筱芬（中間）協助新生測試中文認知程度，依照能力分班。（攝影者：吳群芳） 勞工節過後首個周末是慈濟素里人文學校開學日，二百七十五位新、 舊學生在父母親友陪同下，大手牽小手，歡歡喜喜上學去！（攝影者：吳群芳） 放學鈴聲響起，教室門開啟。與父母分開一個上午的孩子，再次投入爸媽的懷抱，迫不及待的與他們分享上學第一天的收穫。（攝影者：吳群芳）
Read More日期2016-07-06 | ◎ 劉懿蓉、劉憶蓉／加拿大報導 小朋友看過老師講解亞省麥克默里堡熊熊大火的火災照片後，將手中緊握著的五分錢投入竹筒中。(攝影者：施愷) 愛徳蒙小學 (Edmonds Community School)一直是加拿大本拿比志工長期關懷的學校，從2011年開始的頭蝨檢查、圖書捐贈、參訪補助等關懷，校方和志工間有了充分的瞭解。2015年春天，校方邀約志工進行每周一次、每期六周的課後活動—大愛小學堂。 2016年4月20日開始的第四梯次大愛小學堂，5月28日是最後一次課程，也是對家長開放的成果展日。志工劉懿容表示：「這是我們第二年在愛德蒙小學做的活動，主旨是給低收入戶家庭孩子有機會參加課後活動。六周課程完全免費。我深信一個理念，將善良的種子藉由大地和風拳、靜思語課帶進這個難民家庭較多學校，相信「口說好話、心想好意、身行好事、腳走好路」能帶給大家面對艱困生活時的勇氣與智慧。」 成果展日當天，正式課程還沒開始前，志工們已提前來到會場—校內的小型體育館，進行佈置，貼海報、搬桌椅、設定電腦設備、準備點心。本拿比互愛組長楊美娜發現有一處角落很髒亂，自行找到掃把，清掃乾淨，慈濟人自動補位的美德自然流露。 雖然每一個梯次大多是全新的學生，只偶有一位或兩位是舊生，但經過一個多月的相處，負責發點心的志工陳麗鶯成為學生們的最愛，一進會場就聽到她的輕聲細語的問候及學童們的笑聲。攝影志工施愷和吳明玲更是隨時補捉可愛又可貴的畫面。 課程是由大地和風拳開始，而此次的授拳老師是由三位志工：金保羅、簡素珍、陳麗鶯擔任，隨時可看見他們三位聚在一起討論、比劃的身影。這一天由志工胡紅絹擔任活動主持人，在活動進行中，她甜美的聲音時時鼓勵著學生好好學習。 靜思語課程是由人文學校劉憶蓉老師和劉懿容老師擔任，而林麗琴老師則責無旁貸，為全部課程擔任DJ。課程的設計以靜思語「口說好話、心想好意、身行好事、腳走好路( Speak good words、Have good thoughts、Do good deeds and Walk the right path)」為活動主軸，搭配著小劇場、影片、遊戲、卡片製作等活動，讓學生經由看、聽、說、動手做，達到靜思、省思和實踐。 此次活動期間正值亞伯達省發生森林大火，老師們立刻更改原先的課程，進行「集小錢行好事」活動，請學生將果汁空盒兌換為5分錢，並讓學童發一份好的心念祝願災民平安。成果展當天，老師們教導學童製作「做好事兌換劵」，以實際行動來感謝父母教育、養育的恩情。 最後一周的特別節目，包括前五週精彩的課堂集錦影片和現場演出布袋戲，讓大家看得津津有味。接下來的就是全場人員最期待的大地和風拳表演。學童們分為二組，伴隨著音樂，跟著授拳志工陳麗鶯，一招接一招，一式又一式，接受大家的驗收。他們的認真和專注獲得了滿堂彩，每個父母都以他們的子女表現為榮。而在現場收到「做好事兌換劵」的父母更是感動，都給孩子們大大的擁抱! 學童Sumaya的媽媽說：「她來上課後，回去變得會幫忙做家事，會心想好意，我很感謝你們。」Cedric的媽媽說：「他變得有禮貌、會做好事、會幫助別人，非常謝謝。」Mustafa的爸爸很高興拿到「做好事兌換劵」，他很期待兒子的表現。 Lucca的媽媽因上班，較晚才來。她表示希望這麼好的課程可以繼續開班。她知道孩子有東西要送她，她說：「Interesting！Thank you！(很有意思，謝謝！)」Lucca打開「做好事兌換劵」」唸給媽媽聽：「我要幫媽媽做事！做錯事時會對媽媽說對不起！」看到孩子的善良，更寫下承諾會做對的事、會幫助家人，媽媽感動得掉下眼淚！ 互愛長楊美娜表示：「看孩子行為改變了，會說謝謝、會問父母需不需要幫忙，會說I love you！」志工胡紅娟說：「師兄師姊很用心，孩子們也接受得很快，我覺得對他們來說是有意義的經歷。有大地和風拳，有靜思語教學，孩子學到不少東西。」志工陳麗鶯說：「給他們正向的能量，運動同時也說充實內心。」志工林麗琴說：「我發現孩子有改變，較活潑，比較喜歡上課。」志工張哲熙：「效果很好，學生都很高興。」志工憶蓉說：「我們設計課程時，是以孩子的高度看這個世界，所以在課程的安排以影片、戲劇等活動、剛好亞省發生火災，就用竹筒讓孩子瞭解，小錢也可以做善事。」 六週的課程在大家依依不捨的大合照後落幕了，和風吹進了校園，吹進了不同族裔的家庭裡，志工們見證了孩子與家長感人的親子互動。本拿比志工們衷心期盼，撒下的大愛種子能在這個政府安置難民家庭的社區裡，有著更深更廣的祝福與力量！ 由三位教拳志工帶學童先做暖身動作，接著精神抖擻地跟著打起「大地和風拳」。(攝影者：施愷) 看過行善影片後開始抽號碼牌遊戲，模擬遇到不如意的事時，要如何口說好話。(攝影者：施愷) 志工讓學童將喝完的果汁盒回收換成五分錢( 5 cents)，拿到五分錢的學童都有機會行善。(攝影者：施愷) 我要祝他們會過得很好」、「我希望他們有房子住」、「我要給它們買水」、「我祝福他們」，孩子們寫下祝福卡真誠為亞省林火災區祝福。(攝影者：施愷)
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2016-07-06 ◎ 郭姿伶、吳國榮／加拿大報導 不同於往年由老師遴選學生代表參加朗誦比賽，慈濟本拿比人文學校今年首創在Moscrop校區及Burnaby Central校區，舉辦上午班及下午班的第一屆班際詩歌朗誦比賽。所有師、生、志工及家長近400人出席，共襄盛舉。 華人移居在海外，得重新適應，生活實在不容易。如何讓孩子能在有人文精神的環境中，薰習一輩子都能受用的好習慣及理念，並保存傳統文化，是很重要的課題，這也正是慈濟人文學校辦學的宗旨。 慈濟人文學校和一般中文學校最大的不同，在於靜思語教學。老師們透過體驗、講述故事、省思、靜思、生活實踐五大歩驟，讓孩子了解靜思語的含意，讓學生能將這些智慧的良言，深植心田，讓將來的人生道路走得更豐富充實。教務主任陳琍琍用心規畫這一次的詩歌朗誦比賽，作為靜思語說故事的暖身活動。 11月21日(星期六)早上11點比賽開始，校長黃秀香表示：舉辦全校詩歌朗誦比賽的目的，是希望透過詩歌的朗誦 ，讓孩子們了解詩詞的內涵，體會並感受詩詞之美。美妙的韻律 讓孩子們能將詩詞朗朗上口 ，輕鬆快樂地學習中文，提高孩子們學習中文的興趣。 透過班級的比賽也可讓孩子們學習團隊合作的精神，更可訓練孩子們面對群眾的勇氣及膽量。除了訓練學生的口才及臨場反應之外，更重要的是，希望學生可以將自己學習靜思語的心得，透過演講或說故事的方式表達出來。更期盼學生能將所體驗的心得，落實在日常生活中。 ◎中高年級組 思古創新兩相宜 比賽的流程是依照中高年級、幼低年級、下午班低年級三個階段。第一場由進修三、四的高年級學生打頭陣，帶來了杜秋娘的 〈金縷衣〉：「勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」勸喻人們要珍惜時光，以免「少壯不努力，老大徒悲傷」。孩子們配合動作和音樂，剎那間，時間的轉輪似乎將大家帶到了古人吟詩作對的情境。 隨著時光隧道，六誠呈現〈靜夜思〉：「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」配上高掛的月亮道具，撥動了人們心中一根最敏感的「情弦」─思鄉情。 進修二誠班帶來的是席慕蓉的〈一棵開花的樹〉：「如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻 ，爲這—我已在佛前求了五百年，求它讓我們結一段塵緣，佛於是把我化做一棵樹‧‧‧‧‧‧」這是一首寫給大自然的情詩，學生們靦腆地用肢體語言傳達新詩的意涵。 四誠王維唱誦的是送別的名曲〈渭城曲〉：「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」透過孩子們的口，有著不同的意境。 五誠帶來楊喚的新詩〈小蜘蛛〉：「黏住小蒼蠅亂飛的小翅膀。蜜蜂姊姊小心呀，可別飛到這裡來給我送蜜糖！風兒把落花吹上我的網，露水把珍珠掛上我的網。是漂亮的呀，是我家。」詩句逗趣，孩子們個個化身為一隻隻的小蜘蛛，帶來了滿堂彩。 三誠的小朋友齊聲念著〈早發白帝城〉：「兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山。」有的做著划船的動作，有的做小猴子的動作，配合著老師的手搖鈴，家長看了發出會心的笑容。 進修一誠帶來〈今日詩、明日歌〉：「今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。明日復明日，明日何其多！ 我生待明日， 萬事成蹉跎。 世人皆被明日累，春去秋來老將至。朝看水去流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。」一句一句重複朗誦，扣人心旋，聽眾隨著字裡行間的訴說，更加體會要保握當下！ ◎幼低年級組 生動活潑唱作具佳 幼小誠以稚嫩的聲音唸著唐朝詩人孟浩然的〈春曉〉：「春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。」加上天真無邪的動作，全場跟著節拍左搖右搖，陶醉在詩中。 幼大誠發揮團隊精神，一人一句，字正腔圓地唸出唐朝詩人高騈的〈山居夏日〉：「綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。」。 幼大正的孩子圍著圍巾唱誦唐朝詩人孟郊的〈遊子吟〉：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三暉。」哥哥姊姊在兩旁敲打瓶子，愛心媽媽吉他伴奏、愛心助奏，場面熱鬧。 一誠帶來唐朝詩人的〈登鸛雀樓〉：「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」短短的幾句詩，但在孩子的臉上都看到了認真的態度。 二誠呈現的是唐朝詩人白居易的〈問劉十九〉：「綠螘新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？」台上幾分鐘，台下幾年工。 二正帶來的〈上學歌〉：「天亮、天亮了、公雞正在叫、穿好衣、洗好臉、快快上學校、見到同學拉把手、互相問個好。」讓兒時的情景彷彿一一出現在眼前。唐朝詩人的王維〈相思〉：「紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。」則道盡相思之情。 最後由雙語班表演〈手戲歌〉：「一拍拍手，二拍拍胸，三搓搓繩子，四拉弓，咻~碰五摸摸頭，六咚咚，七吹吹喇叭，八叭叭叭。」歡樂氣氛中結束了早上的比賽。 四誠朱代睿的媽媽張伶銖女士表示，藉由詩歌朗誦比賽，孩子們可以了解到中國文學之美，感謝學校辦這樣的活動，不論得獎與否、名次如何？整個過程對孩子來說就是一種學習。 ◎下午班組 提升學習中文的趣味性 下午班一年信班的劉憶蓉老師分享比賽的點滴，她說：「詩人李白的〈獨坐敬亭山〉，是抒發內心無奈之情，但考慮學生的年齡比較小，所以只跟學生們對這首詩作簡單描述，把重點放在詩中的鳥、雲和山的部份，加強學生們對學習中文的趣味性，培養他們的自信心。此外，在比賽部份，加入不同樂器，大大提高表演的可觀性，更能加強團隊精神的發揮。」 正如靜思語提及到：「不要小看自己，因為人有無限的可能」，憶蓉老師這份體貼的心意，已為學生們默默地散播「甘願承擔，矢志付出大愛」的種子。 老師們創新編排、學生認真用心、家長開心參與，讓詩歌朗誦比賽成為一場不折不扣的思古人文饗宴。
Read More2017-05-27 | ◎ 吳群芳／加拿大報導 2016學年即將結束，慈濟素里人文學校師生把握最後一次「瓶罐回收」的機會，5月27日上課日的這天，幾乎人手一袋，拎著空瓶罐來上學。 素里人文學校教導孩子「知福、惜福、再造福」，推動「藍天早餐計劃」善念善行，自2014年11月1日開始，每個月的第一個上課日實施班級瓶罐回收。 雖然第一次的瓶罐回收數量不多，但是邁出的第一步，已將此活動的意義和目地宣達出去，並獲得師生及家長們的認同與愛心爸爸們的大力支持，紛紛響應，至今(2017/05)已有一百六十五位學童得到幫助。 ◎ 「知福、惜福、再造福」 「吃頓早餐很難，吃頓熱騰騰的早餐更難。」素里人文學校校長管惠美(心聆)師姊這樣說，很多同學表示不太相信。 惠美校長告訴大家：「因為我們都是幸福的孩子，有溫暖的家，有愛我們的爸爸媽媽，有營養豐富的早餐吃。」 「那，為什麼有人會沒早餐吃呢？」 「因為有很多單親或弱勢家庭的孩子，可能生活環境不允許，沒有多餘的錢來吃早餐，所以很多人是餓著肚子上學。」 校長告訴大家：「但是，我們可以來幫助他們，只要把握每次瓶罐回收的機會，可以做善事，又可以環保愛護地球，大家努力搜集瓶罐換錢，來幫助他們吃早餐，好不好？」 回應校長愛的呼喚，全校親師生和志工響應此項行動，除了瓶罐回收，也有老師烘焙餅乾義賣，也有小朋友響應「竹筒回娘家」，大家各盡所能，最重要的，就是學童們學會了「知福、惜福、再造福」。 ◎ 小錢行大善 每次空瓶回收的日子，也是老師機會教育的最佳時刻。 幼小誠班黃紹瑜老師在愛心姊姊協助下，帶著小朋友列隊交出空瓶罐，愛心爸爸協助小朋友做初步回收分類。 紹瑜老師問：「有誰知道，為什麼要做垃圾分類？」 小朋友回答：「要愛護地球、要環保、要……。」 老師再問：「為什要回收空罐子？」 小朋友搶著回答：「要去換錢、要幫助別人、要做好人……。」不一樣的答案，卻都有同樣的目地—做好事。 裝滿一個休旅車的瓶罐，每次換得最多四、五十元，還要在空氣環境不好的回收場先做好各式瓶罐分類後，才能拿到櫃檯去兌換錢。但是愛心爸爸們都甘之如飴。 見習慈誠王鴻欽說：「最值錢的瓶罐是酒瓶，這些都是我們去掃街時，隨手撿回來的。掃街不但可以維護我們社區環境清潔，還可換錢來幫助別人，這才是真的『垃圾變黃金』。」 志工莊志信說：「雖然每個月換得的錢只有四、五十元，但都是從一個鋁罐五分錢、十分錢，最多二十分錢開始累計，是很多人愛心成就。多一分錢，就有機會多幫助一個孩子，這是很有意義的事，我們很願意做。」 人間有愛處處有情，志工付出無所求，這份不求回報的善心，為孩子們帶來身、心都有營養的愛心早餐，幫助他們充滿了正能量上學去。校長管惠美說：「這個活動，將會持續下去！」
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2017-04-09 | ◎ 方鶴璇／加拿大報導 每年的教師培訓，素里人文學校管惠美校長都會鼓勵儲備老師與在職的老師參加，此次也不例外。不同的是，今年我是第一次以教務主任的身分參加，也是第一次上台與台下的老師們分享，感覺很不一樣。 首先，由曾淑珍師姊為大家帶來的第一堂課是「人文教育 希望工程」。看似嚴肅的課程，淑珍師姊詳細的為大家介紹慈濟的發源、四大志業以及教育理念，讓我覺得可以在慈濟教育志業中盡一份心力，是很驕傲的一件事，更多了一份使命感。因為在慈濟，不只是教中文，也教人文。 「靜思語教學」是慈濟人文學校的特色。管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」這堂課，生動活潑的帶動方式，不但讓整個會場充滿了笑聲與朝氣，同時也很清楚地提出「靜思語五段式教學」的重點。 「五段式教學」，包含了體驗、講述故事、省思、靜思及生活實踐，其中又以「生活實踐」為最重要的一環。透過實際做的過程，孩子們才能體會到靜思語的真正含意。 高貴林人文學校林麗琴教務主任，與大家分享如何將「靜思語五段式教學」帶入課堂。麗琴主任以一個中心德目為主題，分享了各個年段的體驗活動，大家就像學生一樣玩遊戲，每個人都很熱絡的參與其中。 慈濟人文學校的教師優雅大方，而這份氣質，也會直接帶給孩子正面的影響。林秋月師姊帶給大家「慈濟人文及教師形象」，正如秋月師姊平時總是笑咪咪的輕柔優雅，真正是一個模範形象的示範。 第一次在這麼多老師面前分享，真的很緊張，就怕班門弄斧。但是，用心就是專業，希望用我的經驗，能帶給大家一個簡單容易教學的方式，讓老師及孩子都能很快地學會漢語拼音。 許多從中國來的老師，與大家分享她們小時候，學習漢語拼音的方法；在座的老師也把握機會向中國來的老師請益。教學相長，難得有交流的機會，讓彼此都更加精進。「如何教漢語拼音」最是讓我受惠的一堂課。 用心班級經營的本拿比人文學校劉憶蓉主任，不吝與大家分享她的「班級經營妙錦囊」。憶蓉主任常用的教學方式—「製作作品集、收集孩子們的相片、與家長分享等。」她的用心，不但讓我們感動，相信家長與孩子更是感動。 憶蓉主任說到，她經常在路上被好多年前教過的學生家長認出來時，我的心裡好感動。這些實例，再次應證上午淑珍師姊告訴我們：「教育是大捨無求的希望工程。」 一整天的課程下來，絲毫不覺疲倦，只有滿滿收穫的喜悅。雖然都是熟悉的課程，但是不同的講師分享，就有不同的收穫，讓我回想起剛開始教書的那種滿腔熱誠，非常感恩有機會參加這次培訓。 教學相長，老師們難得有交流的機會，彼此經驗分享「如何教漢語拼音」。(攝影者：吳群芳) 圖二 管惠美校長分享的「靜思語教學的精神與內涵」，清楚提出「靜思語五段式教學」的重點。透過實際做的過程，讓孩子了解靜思語的含意。(攝影者：吳群芳) 高貴林人文學校林麗琴教務主任，以一個中心德目為主題，分享了各個年段的體驗活動，大家就像學生一樣玩遊戲，每個人都很熱絡的參與其中。(攝影者：吳群芳)
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2016-07-06 | ◎ 文/莊昱麒 ／加拿大報導 時間如流水般過去，轉眼之間在慈濟素里人文學校的日子已經超過十個年頭；同班同學從稚氣的臉孔變成了成熟的臉，今年是我們在人文學校最後的一年，相信每個人都像我一樣在這十年來對人文學校充滿著美好的回憶。 記得讀二年級時，在老師的指定下迷迷糊糊上了臺，當著全校師生前背著靜思語，第一次面對這麼多人看著我，緊張的只想快點背完趕緊下臺一鞠躬，雖然過程驚險，不過最後也贏得第一個獎品。進修三時參加靜思語漫畫比賽，在非常僥倖與運氣下得到了一個佳作，真的滿意外的，如果再一次相信會畫地更好。 每年最有趣的就算是「歡樂中國年」了！在加拿大過年，無法像臺灣過節的熱鬧氣氛，然而在慈濟還可以了解過年的意義與傳統的傳承，更重要提醒自己來自臺灣不要忘本。 十年的光陰，十年的點點滴滴，實在有太多的回憶，這之間雖然有著酸、甜、苦、辣，不過也在我童年的記憶中留下永遠忘不掉的畫面，感謝慈濟、感謝同學，更感謝一路辛苦教導的師長，祝福大家有個美好的未來。 導師陳淑貞：感謝昱麒娓娓道來，訴說著過去十二年來屬於素里慈濟人文學校的美好回憶。開門見山的倒敘，從一起學習的同學中，一同見證屬於慈濟的光陰故事，二誠的靜思語上臺初體驗一直到進修三的靜思語漫畫比賽得獎，都成了歷歷在目的串串回憶！ 結尾充滿感恩的口吻，感謝一路相伴的慈濟與師長同學，許大家一個美好的未來，感性的文筆，起、承、轉、合，為你的慈濟學習歲月，暫時畫下一個美麗的句點。 謝謝昱麒的專注與用心，以你謙恭有禮、全力以赴的學習態度，老師相信你的路會無限寬廣，也期待你下一段學習之旅，滿載而歸！
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